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收!收!中学文言文知识归类积累(一)
2019-09-18 03:22    来源: 未知      点击:

  · 轻易感动容易在感情付出所有4大星女孩跟我说对不起忘了我吧我们不,文字优美,即用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式及风格准确地表达出来。

  专用名词、国号、年号、人名、地名、处所、职称(职务)、器具等,可照录不译。

  翻译时将古代词换成现代汉语词(岁、吾、汝、抢……)将单音节词换成双音节词或多音节词(去、安、语、病、加、且……)

  选用恰当现代汉语的词意译原文的词。文言文中一词多意的情况常见,因此选用恰当的词义进行翻译,已成文言文翻译的难点。例:“三顾臣于草庐中”的“顾”是一个多义词,它的义项共有八条:①回头看;②看;③探问;④拜访;⑤顾惜、顾念;⑥考虑;⑦但、只是、⑧反而、却。例句中只能用义项④。

  文言中比喻、借代、引申等义,直译会不明确,只能意译。如:“黄发垂髫,并怡然自乐”。直译:黄头发和小孩子垂下来的头发,都自得其乐。意译:老人和小孩,都自得其乐。

  (1)“得无……乎(耶)” 相当于现代汉语:能不……吗? 恐怕……吧? 莫非……吧?

  览物之情,得无异乎? 得无楚之水土使民善盗乎?学而时习之,不亦说乎?(2)无以…… 无从…… 相当于现代汉语:没有用来……的

  河曲智叟亡以应。 家贫,无从致书以观。(3)有所…… 相当现代汉语:有……的人(事、物)

  A、必能裨补缺漏,有所广益。 B、故有所览辄省记。(4)无所…… 相当于现代汉语“没有……的人(事、物)”

  ①凡所应有,无所不有。 ②而年已蹉跎,终无所成。(5)如何(何如)、奈何、若何(何若) 相当:“怎么样”、“怎么”、“怎么办”、“什么样”

  ①如太行王屋何?(7)是故、是以、以是、由是。 相当于:“因此”、“所以”

  ①今在骨髓,臣是以无请叶。 ②是以众议举宠为督。③以是人多以书假余。 ④臣由是感激,遂许先帝以驱驰。

  (8)所以 相当于:“用来……的”、“……的原因”、“……的办法”、“用……来”

  ①此先汉所以兴隆也。 ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。③所以动心忍性,曾益其所不能。

  ①京中有善口技者。 ②其业有不精,德有不成者。③有好事者,船载以入。 ④有蒋氏者,专其利三世矣。

  ①非天质之卑,则心不若余之专耳。 ②非死则徙尔。(11)何所…… “……的人(东西、事情)”、“是谁(什么)”

  ①问女何所思,问女何所忆? ②卖炭得钱何所营?(12)熟若(孰若)、与其……孰若 相当于:“哪如”、“与其……哪如”“怎比得上”

  与其害农,孰若取之於商贾?(宋·沈括 《梦溪笔谈·官政二》)(13)何……之有 相当于:“有什么……呢?”

  ①孔子云:何陋之有? ②宋何罪之有?(14)犹……之与……也 相当于:“好像……同……相比”

  ①此犹梁肉之与糟糠也。 ②此犹锦绣至于短褐也。(15)何有于……(表反问) 相当于:“对于……来说,又有什么……呢”

  ①默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?(16)然则…… 相当于:(既然)这样,那么……

  ①然则北通巫峡,南极潇湘 ②然则何时而乐耶?(17)若夫…… 相当于:“像那……”

  ①若夫淫雨霏霏,连月不开 ②若夫日出而林霏开(18)至若…… 相当于: “至于那……”、“像那……”

  ①至若春和景明,波澜不惊。(19)岂……哉 相当于:“难道只是……吗?”

  ①岂独一琴哉? ②岂值五百里哉?总之,用现代汉语翻译,是把古代汉语换成现代语言,不是解释或说明,也不是根据愿意做创造性改写,所以,必须着重在古今汉语的向一直处予以改换,再不失原意的情况下尽可能不作很大变动,但要照顾到译文贯通畅达。这就要求同学们多读细读古文,多积累古文相关知识,多练习翻译。

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